آخـــر الـــمـــشـــاركــــات

مطوية لشرح طريقة تصدير درجات الطلاب من برنامج ريمارك الى نظام نور... بالصورر بقلم اشرف هشام :: الأنماط الحديثة في الإشراف التربوي .. بقلم حكيم نت :: نماذج شهادات شكر و تقدير و تخرج للطلاب و الطالبات ((بشعار الوزارة الجديد )) بقلم زهرة الجنوب :: اوضاع وتمارين للتربية البدنية موضحة بالرسم 24 ملف بقلم حكيم نت :: ملخص رياضيات ثاني متوسط الفصل الثاني جديد وحصري بقلم نفنوف :: دليل المعلم لمادة الاحياء للصف الاول ثانوي المنهج المطور بقلم moon :: دليل المعلم رياضيات الصف الأول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني بقلم عماد الضويحي :: الصدقة اليومية في رمضان بقلم مبادر للخير :: تحضير الوحده الاولى والثانيه ( أول ثانوي ) flying high + نماذج من الاختبارات بقلم حكيم نت :: بديل دفتر الفصل لمادة الرياضيات ثالث متوسط الفصل الثاني بقلم حكيم نت :: ملف شامل عن منهج الأحياء للصف الثاني ثانوي ف1 بقلم شموس المجد :: الاختبار النهائي فيزياء اول ثانوي مع نموذج الاجابة وتوزيع الدرجات بقلم امل المستقبل :: اختبارات لغة عربية ثاني متوسط بقلم أبو الأشبال :: عروض بوربوينت عن مراحل توحيد البلاد بقلم امل المستقبل :: عضوة جديد بقلم ريم الجنوووب ::
النتائج 1 إلى 4 من 4

الموضوع: صعوبات التعلم في الرياضيات

  1. #1
    عضو ممـلكـة الـمعـلـم الصورة الرمزية tals
    تاريخ التسجيل
    05 / 06 / 2007
    المشاركات
    50
    معدل تقييم المستوى
    63

    افتراضي صعوبات التعلم في الرياضيات

    صعوبات التعلم في الرياضيات
    صعوبات التعلم : هي حالة ينتج عنها تدني مستمر في التحصيل الدراسي للتلميذ عن زملائه في الصف الدراسي ولا يكون السبب في ذلك ناتجاً عن وجود ( تخلف عقلي أو إعاقة بصرية أو سمعية أو حركية أو اضطراب نفسي أو ظروف أسرية أو اجتماعية ) وتظهر تلك الصعوبة في مهارة واحدة أو أكثر من المهارات التالية: الرياضيات – التعبير الشفهي – الكتابة (الإملاء) - إدراك المسموع – المهـارات الأساسية للقراءة – العمليات الفكرية مثل (الذاكرة ، التركيز ، التمييز ) خصائص ذوي صعوبات التعلم :
    أ) صعوبة إجراء العمليات الأساسية في الرياضيات.
    ب) غالباً ما يظهر عليه التشتت في الانتباه.
    ج) لا يكمل ما يبدأ به من عمل عندما يطلب منه ذلك.
    د) النشاط والحركة الزائدة.
    هـ) ضعف اكتشاف أخطاءه بنفسه.
    و) ضعف التناسق الحركي .
    ح) قصور في التمييز والذاكره السمعية أو البصرية .
    ط) عدم كتابة ما يطلب منه بالشكل الصحيح.
    ي) . قصور في التعبير عن ذاته والتعامل مع الآخرين .
    ق) يحتاج إلى وقت طويل لتنظيم أفكاره قبل أن يستجيب .
    ل) تقلب حاد في المزاج .
    تصنيف صعوبات التعلم (النمائية + الأكاديمية) :
    1- صعوبات التعلم النمائية: والمتمثلة في العمليات النفسية ( الذاكرة – الانتباه – الإدراك – التفكير اللغة الشفوية ) وتظهر صعوبات التعلم النمائية لدى الطفل في مرحلة ما قبل الدراسة.
    2- صعوبات التعلم الأكاديمية : والمتمثلة في الصعوبات الخاصة في الرياضيات و القراءة والكتابة والتهجئة والتعبير الكتابي ، وهذه الصعوبات تظهر لدى الأطفال في مرحلة المدرسة وتظهر بشكل واضح في الصف الثالث الابتدائي وفي الحقيقة توجد علاقة بين صعوبات التعلم النمائية وصعوبات التعلم الأكاديمية ( كل صعوبة تعلم نمائية قد توجد صعوبة تعلم أكاديمية وليس كل صعوبة تعلم أكاديمية قد توجد بضرورة صعوبة تعلم نمائية ) .
    وصعوبات التعلم تعني وجود مشكلة في التحصيل الأكاديمي (الدراسي) في مواد القراءة / أو الكتابة / أو الحساب، وغالبًا يسبق ذلك مؤشرات، مثل صعوبات في تعلم اللغة الشفهية (المحكية)، فيظهر الطفل تأخرًا في اكتساب اللغة، وغالبًا يكون ذلك متصاحبًا بمشاكل نطقية، وينتج ذلك عن صعوبات في التعامل مع الرموز، حيث إن اللغة هي مجموعة من الرموز

    اضطراب مهارة الحساب:
    تشمل مهارة الحساب القدرة على فهم وأدراك الأرقام والعلامات الحسابية وتذكر الحقائق الحسابية مثل جدول الضرب وكذلك القدرة على وضع الأرقام في صفوف وفهم وملاحظة العلامات الحسابية ، كل هذه العمليات قد تكون صعبة للأطفال الذين يعانون من اضطراب مهارة الحساب. وتظهر المشكلة في سن مبكرة و صورة الصعوبة في القدرة على فهم الأرقام والمفاهيم الحسابية ،
    ويعاني الطفل من الآتي:
    1- صعوبة في فهم المسائل الحسابية ، و تحويل المسألة المكتوبة إلى أرقام.
    2- صعوبة في معرفة و فهم الرموز الحسابية + أو – و ترتيب الأرقام
    3- صعوبة في أداء عمليات الجمع و الطرح و القسمة .
    4- ضعف في الانتباه للعلامة الموضوعة : هل هي – أو + أو ×
    5- صعوبات تظهر في سن متأخرة وهي مرتبطة بعدم القدرة على التفكيرالموضوعي في المسائل الحسابية0
    وينتشر اضطراب مهارة الحساب بنسبة 6% تقريبا في الأطفال في سن المدرسة الابتدائية
    ويتم تشخيص الحالة بالآتي :
    1- مهارة الحساب أقل من المستوى المتوقع بدرجة ملحوظة تقاس بواسطة اختبار فردي مقنن،على أن يكون الطفل في مدرسة مناسبة ولديه قدرة ذكائية مناسبة 0
    2- يتداخل الاضطراب بدرجة ملحوظة مع الإنجاز الدراسي أو الأنشطة الحياتية اليومية التي تحتاج لمهارات حسابية.
    3- ليس السبب في هذا الاضطراب قصوراً في السمع أو البصر أو مرض عصبي
    بعض الاستراتيجيات المستخدمة في جدول الضرب :
    نظرا لما يشكله جدول الضرب وحفظه مشكلة كبيرة جدا لدى الجميع من الطلاب العاديين وممن يعاني من صعوبة تعلم في (الرياضيات ) فتوجد بعض الاستراتيجيات التي تجعل من جدول الضرب وحفظه أمراً أيسر من ذي قبل بشرط الاستمرارية والصيانة المستمرة و من هذه الاستراتيجيات :
    1- استخدام مفهوم الضرب أي تحويل الضرب إلى عملية أبسط وهي الجمع المكرر
    3 × 5 = 5 + 5 + 5 = 15
    2- شبكة التربيع وهذه من الاستراتيجيات المطبقة والتي أثبتت فعاليتها ليس في غرفة المصادر فحسب وإنما في الاختبارات وأثناء أداء الطالب في الفصل العادي وتستخدم من خلال وضع عدة خطوط أفقية وعمودية حسب العدد المطلوب ثم عدّ نقاط الالتقاء ، وبهذا يظهر الحل بأسلوب سهل .
    فمثلا : حينما يطلب منه 3 ضرب 2 توضع ثلاثة خطوط أفقية وخطين عموديين وعدد نقاط الالتقاء هي الحل



    3 × 2 = 6
    3-استراتيجية ايجاد حاصل جدول الضرب لأي عدديين من 5 إلى 9
    حيث يبدأ الطالب باستخدام أصابع يده فإذا زاد الرقم عن خمسة فانه يثني اصبع لكل رقم بعد الخمسة ، يثني اصبع واحد للتعبير عن الستة واصبعين للسبعة .....
    وبعد أن يمثل الطالب كلا الرقمين على يديه يجمع الأصابع المثنية (المقبوضة) وهي تمثل العشرات , ويضرب الأصابع الممدودة (المبسوطة) ببعض وهي تمثل الآحاد ومن ثم يقوم بجمع الحاصل لهما مثال : 6 × 7 =
    الأصابع المثنية ( للستة إصبع واحد وللسبعة إصبعين ) = 10 +20= 30
    الأصابع الممدودة ( للستة أربعة أصابع وللسبعة ثلاثة أصابع ) = 4 × 3= 12
    الناتج = 30 + 12 = 42 ، 6 × 7 = 42

    4- استراتيجية خاصة بجدول 9 : نوضح الطريقة من خلال المثال التالي :
    9 × 4 =
    1. ضع يديك أمامك مفتوحة الأصابع
    2. ابدأ العدّ من اليسار من أصبع اليد اليسرى ( وهو الخنصر ) حتى الأصبع الرابع
    3. اقبض الأصبع الرابع
    4. رقم أحاد الإجابة = عدد الأصابع يمين الأصبع المقبوضة =6
    5. رقم عشرات الإجابة = عدد الأصابع يسار الأصبع المقبوض 3
    6. إذن 9 × 4 = 36

    بعض الاستراتيجيات المستخدمة في حل المسألة :
    يجب انتقاء ( اختيار ) الاستراتيجية التي تناسب حالة الطفل الأكاديمية ومن هذه الاستراتيجيات :
     الرسم
     التبرير المنطقي
     تكوين جدول
     عمل قائمة منظمة
     تكوين جملة مفتوحة
    نصائح :
    1 - دور المدرسة مهم في تفهم مشكلة الطفل.
    2- وضع الخطة الفردية المخصصة للطفل بعد إجراء اختبارات تشخيصية مقننة له
    3 - من الضروري استعمال الاستراتيجيات الخاصة بصعوبات التعلم في التعامل مع الطفل.
    4 – الابتعاد عن تكثيف الواجبات المعطاة للطفل كتقوية للضعف الذي يعانيه .. فالمجهود الذي سيبذله مضاعف مقارنة بالطفل العادي بالإضافة إلى ان قدرته على التعلم اضعف من الطفل العادي..فذلك قد يؤدى إلى نتيجة عكسية وإحباط مع زيادة كرهه للمادة.
    5 - من المهم ان يعرف المعلم ان الطفل غير مهمل عن قصد وليس مصاب بالغباء ولكن لديه إعاقة تسمى صعوبات التعلم.
    6 - التشجيع المستمر لرفع المعنويات سواء كان في البيت أو المدرسة من الأساسيات في صعوبات التعلم. المراجع : 1- الأنترنت 2- رسومات من cd إنارة الدرب في جدول الضرب
    أ سميح خلف


    wu,fhj hgjugl td hgvdhqdhj hgl]vsm hglugl hggym hghfj]hzd hgehge hgjugl hgjt;dv hg]vhsd hgvdhqdhj hgwt hgtwg hg'ghf hg'hgf hg'vp hgrslm fa;g [],g hgqvf ],v ugn ugdi u]l ydv ,gh ,gds ,g;k


  2. #2
    عضو ممـلكـة الـمعـلـم الصورة الرمزية tals
    تاريخ التسجيل
    05 / 06 / 2007
    المشاركات
    50
    معدل تقييم المستوى
    63

    افتراضي رد : صعوبات التعلم في الرياضيات

    إلى : المشرفين عن المنتدى
    كيف أحمل ملف مرفق لأن الموضوع نسخ من الورد بدون رسومات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

  3. #3
    عضو ممـلكـة الـمعـلـم
    تاريخ التسجيل
    07 / 07 / 2008
    المشاركات
    14
    معدل تقييم المستوى
    55

    افتراضي رد : صعوبات التعلم في الرياضيات

    بر افو الموضوع مره حلو

    من مواضيع باحثة متميزة :


    • #4

    معلومات الموضوع

    الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

    الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

    المواضيع المتشابهه

    1. الفرق بين صعوبات التعلم وبطيئو التعلم والمتأخرون دراسياً .
      بواسطة امل المستقبل في المنتدى ركن المواضيع القديمة والمكرره
      مشاركات: 3
      آخر مشاركة: 02 / 01 / 2013, 41 : 03 PM
    2. ما الفرق بين صعوبات التعلم ، بطيئو التعلم ، المتأخرون دراسياً ؟
      بواسطة امل المستقبل في المنتدى ركن المواضيع القديمة والمكرره
      مشاركات: 3
      آخر مشاركة: 18 / 12 / 2009, 25 : 06 PM
    3. الإتجاهات الحديثة في تدريس الرياضيات لذوي صعوبات التعلم
      بواسطة أم اللولو في المنتدى صعوبات التعلم
      مشاركات: 6
      آخر مشاركة: 06 / 06 / 2008, 11 : 05 PM
    4. مشاركات: 2
      آخر مشاركة: 13 / 04 / 2008, 56 : 12 AM

    الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

    المفضلات

    المفضلات

    ضوابط المشاركة

    • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
    • لا تستطيع الرد على المواضيع
    • لا تستطيع إرفاق ملفات
    • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
    •  
    تابعونا عبر تويتر
    RSS RSS 2.0 XML MAP HTML