آخـــر الـــمـــشـــاركــــات

أوراق عمل الوظيفة النحوية والأسلوب والصنف اللغوي -لغتي-الصف الخامس الفصل الأول بقلم حكيم نت :: طلب لوسمحتوا بقلم زمردتي :: دليل المعلم لمادة علم الأرض ( الجيولوجيا ) للصف الثاني ثانوي - الفصل الأول بقلم حكيم نت :: اسئلة العملي مادة الاحياء الصــــــــــــــف ثالث ثانوي بقلم امل المستقبل :: بحث عن مشكلة الغياب و التسرب من المدرسة أسبابه وطرق علاجه بقلم امل المستقبل :: كتاب النشاط توحيد للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الاول بقلم حكيم نت :: برنامج رائع لتحليل نتائج اختبارات الطلبة بقلم توفيق الضمور :: اختبار اجتماعيات نهائي نظام المقررات بنااات بقلم ترافيان :: شرح الدروس بواسطة الرسوم المتحركة بقلم صدى الضاد :: عروض بوربوينت مادة الحديث والسيرة الصف السادس مطور الفصل الاول بقلم حكيم نت :: حل تمارين كتاب الجغرافيا ثالث ثانوي الفصل اﻻ‌ول بقلم امل المستقبل :: أسئلة اختبار مادة الجغرافيا للصف الثالث الثانوي الفصل الأول لعام 1434-1435هـ بقلم أم اللولو :: دليل المعلم لمادة الدراسات الاجتماعية المستوى الاول نظام فصلي بقلم امل المستقبل :: كتاب التجويد للصف الخامس الابتدائي الفصل الدراسي الاول ( تحفيظ القران ) بقلم حكيم نت :: █▓▒░ :: أوراق عمل دين خامس وسادس لقياس جميع مهارات ف1 ( توحيد ـ فقه ـ حديث ـ تجويد ) ::▒▓█ بقلم حكيم نت ::
النتائج 1 إلى 3 من 3
  1. #1
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    13 / 01 / 2011
    المشاركات
    905
    معدل تقييم المستوى
    112

    افتراضي جودة البيئة المدرسية - الأمن والسلامة - خـــــطة الإخــــــلاء



    أولاً / الموقف

    وقوع حادث حريق أو انهيار فيالمدرسة الذي يستوجب اخلاء الطالبات وتعريف العاملين والطالبات بالدور المطلوب منهمفي هذه الحالة للمحافظة على الأرواح والممتلكات والقضاء على الحوادث فيبدايتها.
    فإن الحوادث تبدأ حجمها صغير وفي أغلب الأحيان يمكن السيطرة عليهاوالابتعاد عن خطرها قبل استفحالها وانتشار أدخنتها السامة الخانقة وانطلاقاً من هذاالأساس كان وضع خطة للاخلاء ضرورة لمواجهة مثل هذه الحوادث بقليل من التدبير ينعكسأثره بفعالية عند مواجهتها .

    أهداف الخطة
    حماية الأرواح الممتلكات .

    الاستعداد النفسي لمواجهةالأخطار .
    معرفة أقرب طرق النجاةبالمدرسة.
    التنظيم الجماعي للتصرف الأمثل وقت الطوارئ .
    تنمية روحالتعاون بين العاملين بالمدرسة .
    تجنب الآثار الناجمة عن الفزع وقت الحوادثوما يؤدي بسببه حدوث وفيات وإصابات نتيجة الدهس أثناء عملية الإخلاء .
    التعامل مع الحدث بفاعلية .


    ثانياً / المهمة

    سرعة السيطرة على الحادثبإخمادة بالوسائل المتوفرة وسرعة إخلاء الطالبات حتى وصول فرق الدفاع المدني ووصولالمسئولين لاتخاذ القرارات والتدابير التي تضمن سير العمل بالشكل المطلوب .

    ثالثاً / التنفيذ :

    تشكيل لجان بالمنشأة من العاملين بها تقومبإختيار اعضاء المجموعات العامة لتنفيذ الأعمال اللازمة من العاملين والطالباتويراعى في مثل هذه الحالة العوامل المختلفة الشخصية والنفسية والجسمية وأن يسمىأعضاء المجموعات قدر الإمكان بصفة الوظيفية لضمان إستمرارية الخطة وتحديد الأدوارحتى يكون كل عضو بالمجموعة الواحدة يعرف مسبقاً الدور المطلوب منه وتكون تلكالمجموعات على النحو التالي :



    أولا : مجموعة السلامة ومن أهم الأعمال التي تقومبها :
    تفقد وسائل السلامة بالمنشأة التعليمية ومدى صلاحيتها والرفع عن كلملاحظة وعن كل مايهدد سلامة الطالبات .
    التنسيق مع إدارة للحصول على ما هو كلجديد من النشرات التوعوية في مجال السلامة من الدفاع المدني وتخصيص جزء من برنامجالإذاعة المدرسية لغرض توعية الطالبات بالمخاطر المدرسية وطرق الوقاية منها .
    تخصيص ( لوحة الأمن و السلامة ) بالمدرسة توضع بها إرشادات والملصقات الخاصة بهذاالجانب في جميع مجالات الدفاع المدني .
    إبلاغ الدفاع المدني عن أي حالة تحدثفي المنشأة وقت حدوثها لأن العامل الزمني في مثل هذه الحالات مهم ومن ثم مباشرةالحالة عن طريق المجموعات كل في مجال عمله حتى وصول رجال الدفاع المدني .
    تأمين كتب ومطويات تتعلق بلأمن والسلامة في المكتبة المدرسية .
    إقامة أنشطةثقافية بين الطالبات والعاملين بالمدرسة في مجال الأمن والسلامة.
    تعريفالطالبات بأرقام هواتف عمليات الدفاع المدني رقم المطافى (----------- ) لإستخدامهافي الحالات الضرورية التي تستدعي ذلك .
    ثانيا : مجموعة فصل التيار الكهربائيوالحيلولة دون اتساع رقعة الحريق :



    عمل هذه المجموعة :
    الحيلولة دون اتساعرقعة الحريق
    ضرورة معرفة أعضاء المجموعة مكان لوحة الكهرباء الرئيسية وكل مايتعلق بهذا الجانب
    المشاركة مع بقية المجموعات المختلفة .

    ثالثا : مجموعة الإخلاء :

    وهي من أهم المجموعات ويفضل أن تكون أكبر المجموعات من الناحيةالعددية وهى مسئولة عن:
    معرفة جميع المداخل الرئيسة وجميع مخارج الطوارئبالمدرسة .

    التأكد من فتح أبواب الطوارئ في حالة الحوادث .
    وضع لوحاتإرشادية دالة على موقع المخارج بمكان بارز وتكتب بخط واضح
    وضع كروكي عامللمنشأة بالمدخل الرئيسي للمبنى يبين به مخارج الطوارئ والمداخل الرئيسية وأقصرالطرق المؤدية إليها والمعلومات الهامة عن المبنى بلإضافة لوضع كروكي بكل دور علىحده يوضح به مخارج الطوارئ للأقسام الموجوده به .
    معرفة نقاط التجمع بالمدرسةأو خارجها ووضع اللوحات الداله على تلك النقاط ( يتم تجميع الطالبات بها في حالةإخلاء المباني ) على أن تكون أمنة تتوفر بها شروط السلامة بعيداً عن مكان الحادثوالتأكد من معرفة العاملين والطالبات بتلك النقاط .
    يبدأ الإخلاء من المناطقالأكثر تعرضاً للخطر .
    تبدأ عمليات الإخلاء من الدور الأرضي فالأقرب إلىالمخارج .
    أن تكون عمليات الأخلاء بشكل منظم لتفادي عمليات الدهس وحدوثالإصابات والوفيات _ لاقدر الله _ وأن تكون مثلاً مثل صعود الطالبات من الطابورالصباحي إلى الفصول .
    في حالة عدم وجود مخارج طوارئ يكون خروجهم من السلالمعلى النحو التالي ( أثناء مرورهم من السلم يجب عليهم النزول من الجالنب الأيسروالأيمن) بحيث تكون منطقة الوسط للسلم تستخدم للدفاع المدني والمسوؤلين بالمنشأة .
    التأكد من عدم وجود تخزين عند مخارج الطوارئ.
    وضع نغمة تختلف عنالمعتاد عليها ( الخاصة بالحصص الدراسية ) وتأمين مكرفونات تعمل بالكهرباءوالبطاريات الجافة لاستخدمها للتوجه في حالة الإخلاء .
    التدريب على عملياتالإخلاء

    رابعا : مجموعة الإطفاء ومن أهم مهمها :

    سرعة التوجه لمكان الحريق بثقه وثبات والالتزام بالهدوء واكتشاف الحالة وإبلاغ الإدارة عنها ومحاولةالسيطرة قبل استفحالها وذلك بالوسائل المتوفرة بالمشأة .
    معرفة مواقع جميعالطفايات بالمدرسة ومواقع شبكات الحريق الرطبة .
    معرفة كيفية إستخدامهاوالتدريب عليها حسب التعليمات الموجودة عليها وإعادة تعبئتها بالتنسيق مع إدارةالمنشأة .
    فحص تلك الطفايات في حالة إنتهاء مدة صلاحيتها وأن تعلق في مكانبارز بحيث تكون في متناول اليد ، ووضع اللوحات الإرشادية الدالة على مكانها وكيفيةإستخدمها ويكون على النحو التالي أ ) أن يكون استخدام الطفاية باتجاه الريح . ب ) ترك مسافه بين مستعملها وبين النار تتراوح بين ( 2 – 3 ) أمتار ليضمن القضاء علىالنار وعدم إنتشارها . ج ) سحب الضامن . د ) مسك صنبور الطفاية وتوجيه نحو النار . ه ) الضغط على مكبس السماح لخروج المادة المطفية . و ) كن حذراً في تقدمك إلى النار . ي ) إبدأ باللهب مع إستمرار المكافحة من اليمين واليسار والعكس .
    معرفة التعليمات الواجب إتباعها عند مشاهدة الحريق وكتابتها بخط واضح ووضعها فيأماكن بارزة بالنشأة بالتنسيق مع الإدارة وهي كما يلي : أ ) حاول أن تكون هادئاًمنضبط الأعصاب فعادة الإرتباك يؤدي إلى نتائج عكسية . ب ) أبلغ الدفاع المدني على هاتف (.........) بطلب المساعدة وإعطاء اسم المدرسة ونوع الحادث .
    ج ) حاول أنتفصل الكهرباء من مصدرها الرئيسي ( الطبلون ) إذا لم يكن هناك خطر عليك . د ) إبلاغرؤساء المجموعات وأعضائها عن الحالة للقيام بمهامها . ه ) كافح الحريق باستخدامطفاية الحريق وبإبعاد المواد القابلة للاشتعال إن أمكن .

    خامسا : مجموعةالاستقبال :

    يتواجدون بمواقع أو نقاط التجمع لاستقبال الطالبات وتهدئتهنوالتخفيف من حده فزعهن ومهمتها :
    استقبال الطالبات في الأماكن الأمنة البعيدةعن موقع الخطر .

    تهدئتهم وتخفيف حدة الخطر .
    حصر الطالبات ومعرفة المتخلف منهن في المبنى .

    ملاحظات هامة
    جميع أعمال ومهام المجموعات التي ذكرت يقوم بها أعضائها في حالة الطوارئ لحين وصول الدفاع المدنيومدربين عليها مسبقاً .

    أن يتم تدريب المجموعات على الأعمال المكلفه بها منقبل الإدارة مع تكرار التجارب.
    الحرص من فصل التيار الكهربائي عن المبنى عندإنتهاء اليوم الدراسي .
    يجب إقامة مسابقات ثقافية في مجال الدفاع المدني .
    توفير برنامج تدريبي للطالبات والعاملين في المدرسة على كيفية مواجه حالاتالطوارئ .
    القيام بزيارات ميدانية للطالبات ضمن برنامج النشاط المدرسي للجهاتالمهتمة بالأمن والسلامة
    توزيع الأداور على المجموعات حسب خطة الإخلاء




    [,]m hgfdzm hgl]vsdm - hgHlk ,hgsghlm oJJJJJ'm hgYoJJJJJJghx


  2. - صفحة جديدة 1

  3. #2

  4. #3
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    25 / 04 / 2008
    المشاركات
    459
    معدل تقييم المستوى
    59

    افتراضي رد: جودة البيئة المدرسية - الأمن والسلامة - خـــــطة الإخــــــلاء

    جزاك الله خير
    وبارك فيك

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. سجل الأمن والسلامة في المدرسة 000 راااااااائع
    بواسطة أم اللولو في المنتدى ركن الإرشـــاد الطلابي
    مشاركات: 42
    آخر مشاركة: 06 / 12 / 2012, 58 : 12 AM
  2. صور الأمن والسلامة
    بواسطة سامي قشقري في المنتدى كيمياء
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 04 / 12 / 2012, 30 : 05 PM
  3. متى تكون البيئة المدرسية مبدعة ..
    بواسطة أم اللولو في المنتدى ركن ( مدير - وكيل ) المدرسة
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 16 / 09 / 2011, 03 : 06 AM
  4. مشكلات الموهوبين في البيئة المدرسية
    بواسطة سهام جمال في المنتدى الموهبة والتفوق
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 07 / 11 / 2010, 24 : 09 PM
  5. الأمن والسلامة المدرسية 00 هااااام لمدراء المدارس
    بواسطة أم اللولو في المنتدى ركن ( مدير - وكيل ) المدرسة
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 17 / 09 / 2010, 22 : 04 AM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
تابعونا عبر تويتر
RSS RSS 2.0 XML MAP HTML


Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1